关于开展“数据驱动协同育人‘铁三角’人才联动

培训项目”活动的倡议函

各有关单位：

为深入贯彻落实教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》精神，有效破解当前育人实践中“分析凭经验、指导缺章法、协同无体系”的核心难题，推动协同育人从“活动叠加”向“专业嵌入”的系统性变革，中国智慧工程研究会数据驱动协同育人工作委员会将开展“数据驱动协同育人‘铁三角’人才联动培训项目”活动。

本活动以“专业分工、数据赋能、协同闭环”为核心理念，致力于通过一套前瞻性的系统解决方案，为区域及学校锻造一支能够胜任“精准诊断、科学指导、高效管理”的新时代协同育人专业骨干队伍。这不仅是人才培养模式的创新，更是对协同育人生态的一次专业化重塑。

为确保项目高起点、高标准、高质量推进，现将主体框架与行动倡议函告如下：

一、 组织架构——专业引领，协同共建

指导单位：中国智慧工程研究会

主办单位：中国智慧工程研究会数据驱动协同育人工作委员会

承办单位：深圳市学之韵生态教育科技有限公司

协办单位：期待携手各省市家庭教育相关社会团体

二、 愿景目标——绘制蓝图  定义未来

我们的共同目标是：到2028年底，在全国范围内率先构建起首个“角色明晰、标准统一、数据驱动”的协同育人专业人才培训与考评体系，累计培育逾万名专业人才，引领协同育人实践全面迈入“专业化、标准化、数字化”的新纪元。

三、 核心创新——四大支柱  破解痛点

1.角色革命，重塑专业生态：构建“分析人员（共识构建者）、指导人员（问题解决者）、管理人员（过程质量官）”构成的“铁三角”角色模型。明确分工与协同流程，打造“管理统筹→分析诊断→指导训练→数据反馈”的闭环运行机制，终结“职责模糊、协同内耗”的旧局面。

2. 路径定制，赋能精准发力：直面中小学教育工作者、家长骨干、社会专业人士等三个群体的不同起点与需求，设计“主修+辅修”的个性化成长路径。确保人人学有所向、训有所成，实现从“通用培训”到“精准赋能”的跨越。

3. 模式再造，淬炼实战能力：推行“分角色精修+跨角色联合实训+数字平台全程贯穿”的“三轮驱动”培养模式。依托真实案例，在模拟实战中强化学员的协同作战与复杂问题解决能力，确保所学即所用。

4. 考评革新，确认真实价值：构建“数据驱动、能力本位”的考评体系。采用“理论+实操+协同实践”的综合考核方式，合格者将获得相应角色的培训证书，让能力可见、可验、可信。

四、 培养对象——三位一体  凝聚合力

本项目精准面向协同育人生态的三大关键支柱：

1. 学校教育中坚：校长、主任、班主任、学科骨干教师等。

2. 家庭育人骨干：三级家委会核心成员及积极学习的家长。

3. 社会专业力量：社区教育工作者、青少年社工、心理咨询师、家庭教育指导人员等。

旨在构建“家、校、社”专业力量深度融合的“三位一体”支持网络。

五、 推进规划——三步迈进  行稳致远

项目规划为期三年（2026-2028），分三期扎实推进：

1. 试点筑基期（2026）：在全国遴选6-8个试点区县，率先启动，聚焦机制验证与模式打磨。

2. 扩面融通期（2027）：扩大区域与对象范围，深化跨角色、跨场域的融合实训。

3. 体系成型期（2028）：完成标准体系构建，形成可推广的成熟范式，建立持续发展生态。

六、 保障体系——六位一体  坚实护航

为确保项目落地，已建立涵盖“组织协同、顶尖师资、质量监控、多元经费、持续发展、数字平台”六大保障机制，汇聚“政--研--校--社”多方资源，为项目的长效高质量发展提供坚实支撑。

七、 行动倡议——共赴未来  即刻启程

教育之未来，始于协同；协同之成效，系于专业。我们谨向各有关单位发出诚挚邀请：

1. 深刻认识，把握机遇：将此项目视为提升本地区、本单位协同育人专业能力的系统性工程。

2. 主动对接，争做先锋：诚邀有志于引领变革的相关部门及机构，踊跃申报首批试点，与我们共商实施大计。

3. 广泛动员，推荐贤能：积极宣传本项目价值，鼓励并推荐一线骨干人员（优秀管理者、骨干教师、家长领袖、专业社工等）加入首期培养行列。

4. 密切关注，协同落实：具体开班计划、课程详案、报考核准等，将由主办单位联合各区域承办方另行发布专项通知。

专业引领，方能洞察本质；数据赋能，方可科学决策；协同共创，方成育人伟力。让我们携手并肩，以“铁三角”专业力量，共同托举每一位孩子的全面成长与光明未来！

特此函告。

附件：数据驱动协同育人“铁三角”人才联动培养项目实施方案

    中国智慧工程研究会数据驱动协同育人工作委员会

                               2026年1月28日